• المتخصصون من غير الوجبات الذين يرغبون في إنشاء أساس متين في مفاهيم ومصطلحات وأدوات وتقنيات الوجبات المقبولة دولياً ؛
• متخصصو الوجبات الذين يرغبون في الحصول على فرصة لتوطيد معارفهم الأساسية عن الطعام وتأسيس لغة وثقافة مشتركة للعمليات والأدوات والمهارات لدى فرقهم وأصحاب المصلحة في المشروع.

تشمل مؤهلات المتعلمين 1-5 سنوات من الخبرة في قطاع التنمية والإنسانية ، على الرغم من أن بعض المتعلمين سيكون لديهم المزيد من الخبرة.

• تصميم النماذج المنطقية التي أصبحت فيما بعد أسس وجبة في المشروعات. تتضمن هذه الأدوات نظرية التغيير وأطر النتائج والأطر المنطقية (الأطر المنطقية) ؛
• خطة للوجبات باستخدام الأدوات العملية التي تشمل خطط إدارة الأداء ، وجداول تتبع أداء المؤشر ، وجداول التقييم الموجزة ، واختصاصات التقييم ، وآليات ردود الفعل والاستجابة ، وخطط التعلم وخطط الاتصالات ؛
• جمع بيانات الوجبات باستخدام أدوات جمع البيانات النوعية والكمية المصممة جيدًا ، وطرق أخذ العينات المناسبة ، وممارسات إدارة البيانات الموصى بها ؛
• تحليل بيانات الوجبة باستخدام إحصائيات كمية (وصفية واستنتاجية) وأساليب نوعية لتحليل وتفسير وتصور بيانات وجبة.
• استخدم بيانات وجبات الطعام لتوجيه قرارات المشروع والتواصل مع أصحاب المصلحة وممارسة الإدارة التكيفية.

• تصميم النماذج المنطقية التي أصبحت فيما بعد أسس وجبة في المشروعات. تتضمن هذه الأدوات نظرية التغيير وأطر النتائج والأطر المنطقية (الأطر المنطقية).
• خطة للوجبات باستخدام الأدوات العملية التي تشمل خطط إدارة الأداء ، وجداول تتبع أداء المؤشر وجداول التقييم الموجزة ، واختصاصات التقييم ، وآليات التغذية المرتدة والاستجابة ، وخطط التعلم وخطط الاتصال.
• جمع بيانات الوجبات باستخدام أدوات جمع البيانات النوعية والكمية المصممة جيدًا ، وطرق أخذ العينات المناسبة ، وممارسات إدارة البيانات الموصى بها .
• تحليل بيانات وجبة لإبلاغ قرار المشروع ، والتواصل مع أصحاب المصلحة وممارسة الإدارة التكيفية.